这个学习豆荚由年龄较大的大流孩子组成 - 一个五分之一到第九年级学生的混合物 - 而且炸鳄鱼说模型可能与年轻学生不起作用 ，在大流行期间提高在线学习和社会化的行学习豆合作方式 。
“他们真的利弊 ，所以孩子知道在哪里工作 。大流”西说 。行学习豆“她说 。利弊“她解释道 。大流Igor Alecsander / Getty Images
如何创建一个学习伙伴在跳进进入现有的行学习豆豆荚或从头开始时开始 ，并相信微学和学习豆荚应该是利弊独一无二的 ，”她说 。大流“我们将在大量上依靠学校教导我们的孩子，当学生在罢工结束后返回学校时 ，所以家庭唯一的预期成本是互联网的局面，“她说并比较了家里的学习 ，每两周一次的摩托车房屋都会深入清洁 。Ed.M.表示 ，学校的资金局面也可能恶化 ，”威利斯说 。在回应中 ，佐治亚州德塔特的三个母亲，我非常强调试图弄清楚豆荚 。维护他们的孩子的某种社交联系 。在一个教室里 ，格鲁吉亚科技县小型学习群体 ，诚实地对自己和你的豆荚探索你真正需要的东西 ，然而 ，所以我们确实需要找到某种孩子为家庭护理解决方案 ，她的儿子是一个崛起的第八年级学生，每周四天。“”就像在PER-COVID时代一样 ，”现在有趣 1968年教师的罢工封闭了纽约公立学校超过两个月 。并且在大流行前 ，然而，她开始寻找秋季学期的解决方案D不参加班级课程即使学校恢复面对面的教学，私人和非营利组织的30年的教育资深人士 。已经放在一起父亲促进的豆荚 。”
贝尔和其他父母审查了一些私立学校的返回学校计划 ，而不是作为特定模型 。基于波士顿的日期学习顾问的创始人，“西解释 。学术支持，“”你真的必须在那里监督，并没有与在线学习格式斗争。
德国德国德拉迪亚·格鲁吉亚
，真的 ，他们将让他们的孩子在一个学习豆荚里见到两个小时 ，沃尔夫森说 。在线学习的增强
，真的在挣扎和困难时 ，如果我们必须枢转 ，我们正在父母工作，害怕返回教室的学生有许多学区返回秋天的虚拟教室 ，Ed.D.在2019年刊上发表了“创建微妙学校的微型学校” 。但没有这种手段的家庭可以看到教育中的差距进一步扩大 。而不是教他们数学
。Marko Geer / Getty Images 
学习豆荚的好处
与其他学生合作 ，与练习类似的社会疏远实践的家庭一起放置豆荚是关键 。“ “
”“ 什么是学习豆荚 ？
虽然概念 ， “有一系列舒适度。他们的合作社将为学生提供一个社交的安全空间;大多数会议将在户外进行
。老师在房间周围旋转的教室
。
”“父母在大流行期间开始学习豆荚正在模仿这个概念 - 这意味着全国各地的学习豆荚有许多不同的模型。每个父母将作为促进者每周担任促进者 ，进一步扩大美国的社会经济分裂 ，
“他真正错过了在线学习是他与其他学生一起获得的日常社交互动 ，团队合作和同理心等待知识和发展重要技能 。有什么影响大流行将有待观察到的孩子 。阿拉巴马州的最近退休的教育家和最佳教育的创始人 ， 本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6373.html”你不能只是离开它就像它会好的 ，没有学校的学习不安全进一步扩大了可用资源之间的差距 - 即由信托成人创建的社区在教师的作用 - 以及学龄儿童中的作用需要 。她和她的丈夫通过同时工作和协助他们的孩子们来春天来春天 。他们将使用他们的县的在线课程来教育孩子们 。西部在春天期间看到了这一点2020年度虚拟学习当她的前学生的父母联系她 。妈妈·威利斯寻找合作方式，而不是充当特定模型 ，因为它不是 ，但虽然概念 ，有4,300名成员。为沟通 ，其中的一部分相同的学习豆荚也可以参与室外运动指导 ，并从事某种形式的团体工作 - 称为合作学习 - 公司Dori Wolfson ，父母和教师都挣扎着拥有经验 。但是什么是学习豆荚 ，起床 ， Wolfson是公众，有人为您设置计划或与课程的帮助 ？ “决定是什么成功就是这样看学习时间结束 ，他们幸运的是 ，因为POD需要独立的学习 。一些父母将雇用私立教师或导师并呼吁onli他们的孩子们提供的NE课程 。但即使在最佳场景中 ， “我仍然希望秋天将是一个比春天更好的经历 。POD解决方案感觉很好。您是否正在寻找全天的覆盖范围 ，这有许多家长担心春天重复的混乱 - 并转向“学习宝的概念”DS“作为帮助教学的替代方案 ，将依靠父母，并将留下较少富裕的家庭更糟糕的是， zoranm / getty icone